Los blogs en la educación

Hugo de la Cruz Sánchez

Las siempre nuevas formas de aprender y enseñar han obligado a docentes a buscar alternativas de mejora y a los estudiantes espacios de interacción para su conocimiento. Y aunque cualquiera de las dos posturas puede ser válida y aceptable, el consolidar un plan en donde alumno y profesor unan tales requerimientos, propongan y resuelvan dudas en colectivo, puede ayudar a desarrollar un aprendizaje más fructífero y una modalidad pedagógica alterna a la dispuesta aún en muchas instituciones.

Basado pues en la lectura de Máximo Prudencio Conejo, “Blogs. Usos didácticos”, se puede deducir que dicho espacio funge como uno de los tantos sitios de Internet que, guiado y determinado a un propósito, puede convertirse en una herramienta de intercambio de conocimientos a través de contenidos novedosos, versátiles y de interés común, optando siempre por dar una presencia virtual a los contenidos creados por uno mismo y condicionados por el docente según los criterios establecidos.

En el campo educativo, los blogs pueden ser entonces un apoyo vital en el desarrollo de los aprendizajes planteados dentro del aula y es cierto que cada vez están siendo más recurrentes como objeto de enseñanza, aunque cabe aclarar que no se pretende sustituir a los sistemas tradicionales de la educación, sobre todo para quienes no están familiarizados con el aprendizaje desde un ordenador. No obstante, teniendo más puntos a favor que en contra, se pueden plantear algunos elementos pedagógicos para la correcta utilidad de un blog en el ámbito de la educación:

• El blog descentraliza la educación planteada desde el aula y fomenta nuevas formas de interacción.
• Favorece el trabajo en equipo y ayuda a generar responsabilidades en cuanto a las tareas compartidas.
• Aunque propone temas específicos y planteamientos definidos, cada alumno puede aprender del modo que mejor le convenga.
• Familiariza al alumno y al consultante con los entornos digitales de aprendizaje (motiva incluso a revisar nuevos contenidos).
• En el rubro periodístico, y como concepto vital del área, desarrolla habilidades de lectura y escritura (entiéndase con ello uso de sintaxis, gramática y ortografía).
• Ayuda a convertir el aprendizaje en un punto de vista global y siempre encauzado al crecimiento.

El acceso cada vez más continuo a los blogs, su fácil creación y modo de participación son factores que también favorecen su estancia y éxito en la red, sin olvidar que el coste económico por aprender es nulo y que dispone de herramientas y materiales informativos únicos; sin embargo, me parece indispensable categorizarlos por aparte para no afectar el concepto de estos sitios propiamente a la educación.

En ese sentido, es bien sabido que ninguna aplicación o herramienta física puede competir con Internet en cuanto a la cantidad de información a la que ésta da acceso, por ello considero que los blogs deben ser vistos como un instrumento optativo de enseñanza, de aquella enseñanza que cumple con el propósito de ampliar el paradigma de la educación, erradicar las rígidas fronteras de espacio y tiempo y favorecer el entendimiento colectivo a través de nuevas plataformas.